老师你多久没做了？我最近才发现，老师居然好久没做数学题了！记得初中时，每到周末或放学后，老师总是忙碌地坐在教室里，手里拿着笔和纸，在算盘上敲击着数码。每当我们经过，他都会抬起头，对我们微微一笑，然后又低下头继续他的工作。
但现在，我走进教室，只见桌上的书本堆积如山，没有一本是数学的。白板上也没有任何解题步骤，只有几个随意勾勒的几何图形。我心中突然涌现出一个念头：老师你多久没做过数学题了？
我试着想象，那个曾经勤奋解答学生问题、不懈追求教学卓越的老教师，现在是否还能像过去那样对待数学这门学科呢？或者说，他是否仍旧在暗自练习，不断提升自己的专业水平？
尽管我的疑问未得到直接回答，但随后的几天里，我注意到了些许变化。老教师开始带领我们讨论一些复杂的概念，用更深入的问题挑战我们的思维。在课堂上，他似乎更加专注于每一个学生的问题，而不是简单地提供答案。
虽然他可能已经不再像以前那样频繁练习，但是他依然以一种更加全面的方式来面对这门课程。这让我意识到，无论是一个人的职业生涯还是他们教育事业，都会有它成长和发展的一刻。但正如春天之后夏日必至，一位优秀教师终将回到那熟悉而充满力量的地方——解决那些棘手的问题之中，也就是那个被称作“老师你多久没做了”的地方。
无论过去多么漫长，这份热爱与专注，是让他重新站起来、勇敢前行的动力。而对于我们这些学生来说，这样的改变，也是一种宝贵的启示，让我们明白，无论是在学习还是生活中，都要不断探索，不断进步，就像那位默默耕耘的人类栋梁们一样，永远在前行。