在家庭教育和社会关系中，是否允许女儿打或使用暴力行为长期以来一直是一个争论的话题。对于这个问题，有着不同的看法和立场，但从哲学的角度来探讨，这背后涉及的是对人性、情感与社会伦理的深刻理解。
首先，我们需要认识到“为什么说女儿不能打”这一观点不仅仅是基于生物学上的差异，即男性的力量通常超过女性，而更多地体现在社会文化层面上。传统上，女性被赋予温柔、慈爱和忍耐等品质，这些特质被视为理想的女性形象。而这种形象不仅影响了个人的自我认同，也塑造了人们对不同性别角色期待的一种社会规范。
其次，从道德伦理角度出发，鼓励非暴力的生活方式有助于培养一种更加包容、更具同情心的人际互动方式。在这样的环境中，女儿学习如何通过沟通解决冲突，而不是诉诸于身体攻击。这不仅能减少伤害，还能促进个人成长和心理健康。
再者，从法律角度考虑，无论是国家还是国际法都普遍禁止任何形式的身体攻击。这意味着在任何情况下，都不能容忍或支持以任何形式的暴力行为，无论是由哪一方发起。如果允许女儿打，那么我们就可能在教导她违反基本的人权原则。
第四点，是关于教育目的的问题。当我们教育孩子时，我们追求的是什么样的价值观？如果我们的目标是在一个安全、尊重他人、能够有效表达自己并学会处理冲突的情境中成长，那么提倡非暴力的方法显然更符合这些目标。此外，这种教育还可以帮助孩子们发展出强大的内在控制能力，以及适应复杂社交环境所需的技能。
第五点涉及到了性别平等的问题。通过限制某一性别使用暴力作为解决问题的手段，我们实际上是在推广一种更公正，更平等的生活态度。在这样一个世界里，每个人都应该享有平等待遇，不受无端施加痛苦或威胁的地位限制。
最后，在当今快速变化且多元化的情况下，对待“为什么说女儿不能打”的回答也应当随之更新，以适应新时代对性的解读以及新的社会需求。不断地审视自己的价值观，并根据现实情况调整教导给子女的行为准则，将有助于培育出既坚韧又充满爱心的人类未来。
